Смарт Грид Солутионс доо
Проф. др Борис Антић
Иновативан дизајн инструмената за системе са променљивом учестаошћу на улазу / Критичко мишљење у науци и образовању
КРАТАК САДРЖАЈ: Иновативан дизајн инструмената за системе са променљивом учестаошћу на улазу
Рад приказује неке практчине аспекте примене умножавања учестаности на синхронизацију инструмената у енергетској мрежи која ради на непознатој учестаности или у режиму константних малих помераја учестаности. Коло које реализује множење намењено је да замени интерни генератор такта у уређају и да гарантује фиксан предефинисан (програмабилан) број одмерака по периоди улазног сигнала. Ово спречава цурење спектра и друге проблеме повезане са израчунавањем спектра на основу временских одмерака упоребом уобичајених временско-фреквенцијских трансформација. На тај начин, архитектура уређаја који примењује ово решење може бити поједностављена кроз елиминацију дигиталних кола за различита филтрирања и нумеричке корекције. Приказане су две могуће архитектуре за реализацију уређаја, као и ограничења неопходна да се обезбеди адеквтно позиционирање хармоника дуж фреквенцијске осе.
Кључне речи: Елекрична мрежа, Дизајн чипа, Променљива учестаност, Тактовање
КРАТАК САДРЖАЈ: Критично мишљење у науци и образовању
Критичко мишљање у науци, је способност разликовања чињеница од претпоставки, анализирање података без пристрасности и постављање питања која воде дубљем разумевању света који нас окружује. Кроз критичко мишљање, научници долазе до открића која мењају наш поглед на свет. Оно представља основу на којој се изграђује научни метод. Без способности да критички размишљамо, научни напредак би био знатно ограничен, а наша способност да решавамо проблеме, доносимо иновације и изграђујемо одрживу будућност била би умањена. Пројект НАНО-ТХИНК (Теацхинг цритицал тхинкинг ин сциенце тхроугх нано-леарнинг анд виртуал еxцханге принциплес) бави се развојем специјализованог програма учења који активно подстиче развој критичког мишљења у различитим научним дисциплинама. Коришћењем технологије учења на даљину и концепта нано учења, овај пројект има за циљ да пружи студентима ефикасно и јединствено искуство учења. У овом раду су представљени кључни резултати ГАП анализе спроведене на узорку од 585 студената и 218 професора и наставног особља из Србије, Хрватске, Црне Горе и Босне и Херцеговине, као и даљи кораци у овом пројекту. Пројекат се реализује у партнерству са следећим институцијама: Факултет здравствених студија из Ријеке, који је и координатор пројекта, Електротехнички институт Никола Тесла из Београда, Универзитет у Доњој Горици, Медицински факултет из Граца, Интернационални Бурч универзитет, Институт Верлаб из Сарајева, компанија Б-Солутионс из Тивта и Међународна академија наука и умјетности у Босни и Херцеговини.
Кључне речи: критичко мишљење, наука, образовање, нано-учење, учење на даљину, виртуелна размена
Биографија предавача
Проф. др Борис Антић ради на Факултету техничних наука у Новом Саду од 1999. године на Катерди за електрична мерења, Департмана за Енергетику, електронику и телекомуникације. Добитник је престижне стипендије Немачког друштва за академску размену (ДААД) у периоду 2001/2002 године. Аутор је више радова на домаћим и међународним конференцијама и страним часописима, а објавио је и два уџбеника. Истраживачка каријера је усмерена ка областима електричних мерења, телекомуникација и осматрања Земље. Познавалц је европских регулатива и процедура. Од 2008 године до данас активно је учествовао на више ТЕМПУС пројеката (УСП-ОФ, ТИУ, КНОWТС, СТРЕW), ЕРАСМУС+ пројеката (НАНО-ТХИНК), ФП7 пројеката (АгроСенсе, БалканГеоНет, ЕОПоwер, ИАСОН, ИнноСенсе и Фрацталс) и Х2020 пројеката (СМАРТ4АЛЛ). 2014. године радио је као спољни сарадник Заједничког страживачког центра (ЈРЦ) Европске комисије и национална контакт особа за научну подршку имплементацији Дунавске стратегије и Дунавске референтне инфраструктуре просторних података и сервиса (ДРДСИ). Био је први руководилац Центра за трансфер технологија Универзитета у Новом Саду. У компанији Смарт Грид Солутионс доо Нови Сад обавља функцију генералног директора.
